La Plataforma denuncia la falta de consenso y planificación en el desmantelamiento de la ESO y Bachillerato en el IES El Palmeral

El IES El Palmeral ha expresado un informe de la situación

Tras la celebración el pasado 24 de enero de 2025 de una reunión informativa entre la administración educativa encargada del desmantelamiento de la ESO y Bachillerato en el IES Palmeral con representantes de la comunidad educativa formada por los equipos directivos y las AMPAS de los centros afectados, la Plataforma de Afectados por la desaparición de la ESO y Bachillerato en el IES El Palmeral expresa el siguiente informe de situación:

1- La propuesta de la administración se mantiene en los mismos términos que los expresados en el consejo escolar municipal de diciembre. El cual se resume en diseminar las matriculaciones de los centros de primaria entre los IES Gabriel Miró, Tháder y Espeñetas. Repartir entre dichos centros los diferentes bachilleratos del IES Palmeral, dejando únicamente en este los cursos de 2 a 4 de la ESO (sin admisión de nuevas matriculaciones) hasta su extinción.

2- La propuesta de llevar a cabo la separación administrativa entre el nuevo centro integrado y el IES Palmeral, para mantener así toda su actual oferta educativa no ha sido estudiada. Ni siquiera se han solicitado informes al respecto de su viabilidad.

3- Se asume el proceso de masificación de los centros de Orihuela como un sacrificio a pagar por traer el nuevo centro integrado. Todo los IES de la localidad en mayor o menor medida emplearán barracones con el fin de acoger al alumnado asignado.

4- No está previsto trasladar ciclos al nuevo centro integrado que requieran de obra pesada. Únicamente se está estudiando trasladar aquellos que logísticamente sea factible. En este sentido alguno como informática se quedarán en su actual ubicación haciendo que el IES Espeñetas se vea obligado a abrir por la tarde para dicha actividad.

5- La administración a fecha de hoy día 27 de enero sigue sin responder a las demandadas de reunión con objeto de lograr un consenso que desbloquee la situación.

 6- Se asume la carencia de informes y estudios para temas que preocupa a la comunidad educativa tales como el futuro del aula UECO, el transporte escolar, la cantidad de plazas, la homologación de itinerarios, el futuro de los recursos del IES Palmeral olas aulas propias de las materias.

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